学生日记

【精华】学生日记范文集合九篇

已到了一天的末尾，一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的学生日记9篇，欢迎大家分享。

20xx.7.8 星期一

今天，我怀着激动的心情来到单位，这是我第一天工作，实习的第一天，我很早就来到了单位，经理给我找来了名签让我带上，安排了我的工作位置和工作任务。

我上午工作，下午接受培训，在这里，我才真正的意识到实施一个软件工程并不是说简单的会编码就能够解决问题的，更多的精力不是放在编码上，编码只是一个很小的模块，只占用那么小的一个部分。这个事实在很大程度上颠覆了我以前的思想，在我以前的认识中，似乎整个软件就只是编码，想想真是可笑。 下午，我接受了公司的基本培训。

很忙碌紧张的一天，不过我受益匪浅。

20xx.7.9 星期二

今天，是我实习的第二天，同样，我怀着激动的心情来到公司，开始我这一天的工作。

我费了很多时间来完成一些前端工作，如：需求分析和可行性分析，这块工作在别人看来可能是无关紧要的，甚至是多余的，其实，换做是以前，我也会这么认为。可是，我现在算是深深的明白了磨刀不误砍柴工的道理，这些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的软件有市场，能被别人接受和认可，在进行过程中不会出现崩溃性的问题，这些工作缺一不可。

下午，我接受公司的礼仪培训。

又是忙碌的一天！

20xx.7.10 星期三

今天，我很早的来到公司，开始我一天的工作，每天给我安排的工作量很少，做完之后，最重要的是进行公司业务和礼仪，专业知识的培训。

我今天接受公司培训的内容是：计算机病毒，它是一个程序，一段可执行代码。病毒的生命周期包括4个环节：1 潜伏阶段2 繁殖阶段3 触发阶段4 执行阶段。病毒的种类：1 寄生病毒2 存储器驻留病毒3 引导区病毒4 隐形病毒5 多态病毒。常见的病毒有：1 宏病毒2 电子邮件病毒3 特洛伊木马4 计算机病毒蠕虫。

今天我受益匪浅。

20xx.7.11 星期四

今天，我高高兴兴地来到公司，经理给我安排了我今天要做的工作，完成后需要马上接受培训，以最快的速度接受完培训，能尽快上岗。

今天，我学的是网络管理的功能：1 配置管理，包括资源清单管理，资源开通以及业务开通2 故障管理3 计费管理4 性能管理5 安全管理。其中，计算机网络管理涉及网络中的资源可分为两大类：硬件资源和软件资源。网络管理的目标是：满足运营者及用户对网络的有效性，可靠性，开放性，综合性，安全性和经济性的要求。

今天很忙碌，但是我受益匪浅。

20xx.7.12 星期五

今天是星期五，这星期的最后一天，很开心，终于快到周末了，可以休息两天了。

今天，我接受的培训是操作系统的管理功能，它包括：1 进程管理2 内存管理： 内存管理的目标是给每一个应用程序分配所必须的内存空间，而又不占用其他应用程序的内存。Windows的内存管理运行在保护模式下。当某些内存不够用时，则从硬盘的空闲空间生成虚拟内存以供使用。3 文件系统。4 设备I/O。网络操作系统NOS分为两大类：专用型NOS，通用型NOS。通用型NOS又可以分为两类：变形级系统与基础级系统。

今天学了很多东西，需要消化一下。

20xx.7.13 星期六

今天是星期一，我很早地来到公司，开始我一整天的工作，上午，我认认真真地完成了我的工作，下午，又开始了我的接受培训的时间。

今天，老师讲的是计算机的一些基础知识。计算机的4个特点和5个发展阶段。

大型主机阶段，小型计算机阶段，微型计算机阶段，客户机/服务器阶段，

Internet阶段。计算机的应用领域：1 科学计算，2 事务处理，3过程控制，4 辅助工程5 人工智能，6 网络应用，7 多媒体应用。

今天，学的东西虽然挺简单，但是仍要认真的听，因为只有基础打好了，才能有进一步的发展。

算是忙碌的一天，我很有收获！

20xx.7.14 星期天

今天，我很早地来到公司，和以前一样，开始我的工作。

上午，在计算机面前打完代码后，交给主管，终于可以放松一下了，等待吃中午饭的时间。

下午，是我接受培训的时间，今天学习的是软件开发，在软件生命周期中，通常分为：三大阶段。1计划阶段：分为问题定义和可行性研究两个子阶段。2开发阶段：开发前期分为：需求分析，总体设计，详细设计。开发后期分为：编码，测试。3运行阶段：主要任务是软件维护。是为了排除软件中仍然可能隐含的错误和扩充软件功能。

今天学的知识很受用！

20xx.7.15 星期一

早上的空气真清新，我早起了半个小时，用散步的方式来到了公司，开始了我一天的工作。上午我要做的是把经理给我的文件一张一张的打好，然后再打印出来。忙碌了一上午，终于把这些文件打印出来了。

下午，同样，是我接受公司培训的时间，今天学习的是计算机网络的分类，可以分为三类：1局域网LAN，2城域网MAN，3广域网WAN，广域网的通信子网可以利用公用分组交换网。卫星通信网和无线分组交换网。计算机网络要完成两大基本功能：数据处理与数据通信。局域网与广域网，广域网与广域网的互联是通过路由器实现的。

今天，我受益匪浅。

20xx.7.16 星期二

今天上午，我的工作同样是打印文件和复印文件，然后交给经理，代码很少，用不到我来输入，所以今天我的任务非常少。剩余的上午时间是整理各种文件，分类。

吃完中午饭，下午又到了我接受公司培训的时间了，今天老师讲的是：ISO参考模型，ISO将整个通信功能划分7个层次：物理层，数据链路层，网络层，传输层，会话层，表示层，应用层。

而TCP/IP参考模型可以分为4个层次：应用层，传输层，互联层与主机-网络层。应用层协议：远程登录协议Telnet，文件传输协议FTP，简单邮件传输协议SMTP，域名服务DNS，路由信息协议RIP，网络文件系统NFS，超文本传输协议HTTP。

今天比较清闲。

20xx.7.17 星期三

今天，我较早地来到公司，主管分配给我一些需要写的文件和需要打印出来的文件，我认认真真地完成，整理出来后交给主管，这一上午过的真快，把这些文件整理出来，一上午就过去了。

下午，又到了培训时间，今天，我学的是交换机的一些知识，交换机的技术特点：1低交换延迟，2支持不同的传输速率和工作模式，3支持虚拟局域网服务。它的帧转发方 ……此处隐藏4194个字……一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!

最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。

最后，我认为在教学见习方面，是我这两天最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。

活到老学到老，把握每一天。 认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

9 月 26 日 星期 四

今天我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。 虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，我还算未正式在班级上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上语文课，也已经定好单元了。

9 月 27 日 星期 五

这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事。

第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意.

第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限。 第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!

9 月 28 日 星期 六

今天依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!

9 月 30 日 星期 一

在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。 我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

朋友们都回家了

我一个人走在了街上，两旁的商店都开着门，像只只大嘴，吐出需要，吃进去的是金钱。

空气中压抑着一种心情，沉重，不可负担。抬抬肩头，有点疼痛。

太阳透过云斑吝啬地把阳光撒到大地上。秋风里，我感到一丝寒冷，望望脚下的街面，上面仍有几片没被清扫的残叶，他们枯黄的身躯在风中显得那么坚强。它们在风中只是飘啊飘，却不知飞翔。

低空中，雨的味道，不觉的慢慢地加重，然而，现在是深秋――干燥的季节，怎么会因为我的奢求，而下一场雨？我冷，但我清醒，我知道，太多的要求，一定回引起自然的反感，我茫然了。

我的视线，被路边的树吸引了过去。树在风中摇曳，无可奈何。树上留下了几片零丁的黄叶，它们失去了水分和营养，即将失去的则是生命。它们应该也很惧怕！但它们知道，它们必须选择消逝，只有死亡才是真正的摆脱！

人也一样，总被压迫在低空，不能飞翔，不能有自己的抉择。人奋斗，是更早的选择了死亡。人逍遥，则是更早的选择了衰败！可见，不关怎样，人，总是逃脱不了那段命运，像那树摇晃着把树叶摇掉一样，命运也会把我们从生命中摇出，到那时，留下的只是血色的茶花和燃烧后的美丽。