一年级学生日记

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不知不觉中一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家收集的一年级学生日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级学生日记 篇1

今天是元宵节，我非常非常的兴奋，早上我早早的起来了，刷牙洗脸换衣服。吃完早饭了，我就回去写演讲稿，吃完中午饭，我和妈妈睡了半个小时就去中山公园玩了。

首先玩了划船捞气球，玩半个小时，捞到10个气球。第二个去放风筝，我们带的风筝不好放，我就去别的地方看看，幸运的是遇到了一个小朋友，他的名字叫天天，我也告诉他我的小名叫启梦，

认识了以后，我们就一起玩打泡泡的游戏。我们玩了一会就回家吃汤圆了，我觉的这天过的非常美妙！

一年级学生日记 篇2

“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

一、为孩子们创设表达心灵的天地

学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？

记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。

二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的'丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。

三、为学生今后作文积累素材

如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。

四、培养孩子独立的个性

爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。

一年级学生日记 篇3

春天来了!春天来了!我和爸爸脱掉棉袄，去寻找春天。

我们来到戚城公园。小草发芽了，河水欢快的流着，到处都是孩子们的笑声。

我们又来到了绿色庄园。那里人山人海，树木吐出了新芽，迎春花开了，到处是人们兴奋的喊叫声。

春天是一年四季中最美丽的一个季节，我喜欢春天。

一年级学生日记 篇4

今天早晨，我像往常一样去给兰花浇水，结果我发现覆在花根上的青苔鼓起来了。于是，我伸出手轻轻地去试图把它压平。可是我觉得有一个东西像刺一样扎了一下我的手。我赶紧掀起青苔却发现了一棵小芽苗。我本想了一个办法，打算在青苔的中间戳一个洞，帮助小芽苗快速地长出来。可妈妈说植物有顽强的生命力，就是在悬崖峭壁中也能生存。我就打消了这个念头！

一年级学生日记 篇5

春天，是一个美丽的世界。3月9日我们去南汇农家生态公园。

公园门口，一颗颗参天大树在公园的旁边，像一个个士兵在站岗。一棵参天大树的叶子发出哗啦啦的响声，好像在热烈的掌声。看，那美丽的蝴蝶它们在空中尽情地飞舞，给人留下了无限的遐想……

走在有许多花的地方，你返顾就在花园散步。一边的杨树格外的神气。冬天冰化了，走在这不滑了，我在奔跑，看着一旁的花朵周围全市一些美丽的蝴蝶。跑累了就在一旁的十以上休息。

向前走去，哇，这儿的画香喷喷的，红色的花像喝醉了酒的大汉。

我喜欢春天，因为他给我带来缤纷的色彩，更是因为在春天能闻到百花的香味。

一年级学生日记 篇6

春姑娘来到花园里，所有的花儿开得那么娇艳：桃花有它的美丽，梨花有它的淡雅。一阵春风吹来，它们在枝头轻轻摇曳。

春姑娘穿着花裙来到油菜花田里，一朵朵嫩黄色的油菜花像一个个小脸正向着我们微笑呢!

春姑娘带着花帽子来到池塘边，小鱼儿正在跟春姑娘捉迷藏呢!有的藏在水草里;有的藏在珊瑚里;有的躲在水晶宫里，它们玩得真起劲儿!

一年级学生日记 篇7

今天下午，老师正要发试卷时，我的心都快要蹦出来了。

试卷刚发到手，我看了一看，心情一下子好了很多，因为我看一看试卷题目很简单。应该能考一百分。我要开始写了，手刚拿起笔写，就把“寻”写难看了，我连忙拿起橡皮擦，擦干净了，继续认真地写。

交卷了，我心想：上帝啊，您能告诉我，我能考一百分吗？

一年级学生日记 篇8

去年的春天我和我最最好的朋友去三角洲公园玩。

一进公园我就看见草坪里长满了柳树。我看见树上长满了碧玉般翠绿的嫩叶，我还看见从树上垂下数不清的柳条。这时候我仿佛想起了一句古诗。那就是：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。用这句古诗来看赞美这里的柳树真是再好不过了。随后我们又到了小溪边。那里的水很清，清的都可以看见底了。我们脱了鞋子在水里玩了很长时间才回的家。

真期待再一次来到这里啊!