观察日记

【精华】观察日记模板集合五篇

一天的时间眼看就要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候认真地写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编收集整理的观察日记5篇，欢迎阅读与收藏。

观察日记 篇1

观察笔记观察时间：五月份观察对象：全班幼儿观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。

观察事件：

吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点，可过不了几分钟，又开始了，并且越来越大声。我只好拿扣分来压他们(孩子非常注重他们的评比分数)：“小朋友注意了，再这样大声说话，老师可要扣分了!”这招还真灵，小朋友一下子安静下来。饭后，我告诉小朋友要在语言区看书，可只有几个乖巧的女孩子遵守规则，其他小朋友都跑到建构区里玩了。有几个调皮的小朋友还趁我不注意，竟追闹起来了。

观察分析：

原来非常有序的班级，为什么会变得这样不安和急燥呢?我想起在办公室时，听到其他班级也同样存在着这样的问题。这是因为什么?我想起当我带领小朋友去排练时，孩子们都表现的很累：“哎呀!又要排练呀!”还不止一次地问我：“老师，我们什么时候到大型玩具里玩呀?” 显然，是因为排练“六一”节目，把孩子的学习生活常规打乱了，所以才变得那么不安和焦急。另外，因为排练“六一”的时间比较紧张，所以老师也会相对着急，因此可能也会变得比较急燥，孩子也就跟着急燥了。

措施：

1、在排练同时，也要强调常规，不能因为排练紧张而忽略了常规训练。

2、重安排好排练的时间。在排练的同时，也要注意孩子的正常教学，不要因为排练而打乱了孩子的生活学习常规。

3、跟班上的.两位老师沟通协商，注意调节自己的情绪，不能跟随孩子急燥。

效果：

班级常规有所好转，孩子的情绪也慢慢变得平和起来，但还有些急燥，需要长时间调节和培养。

观察日记 篇2

今天，老妈从市场上买来了向日葵。

我问老妈：“我们家没有花盆，怎么种呢?向日葵是干什么用的?”面对我这一连串的问号，老妈只能抓住我最后一个问题说了：“向日葵盛产瓜子，你平时爱吃什么五香瓜子、百里挑一，就是从向日葵里面提炼出来的。”我这时才明白，哦!原来向日葵是吃的呀!

我观察了一下向日葵，中间有一个黄黄的花心，四周的瓜子都围绕着花心生长。可是，向日葵以前是长什么样子的呢?在爸爸的帮助下，我找到了答案：向日葵和其它花一样，也需要昆虫来传递花粉，它们向阳开，有一根长长杆子，和结了子差不多。只不过外面像那种细细的短绳子，很漂亮。

查完这些后，我已经迫不及待的想尝一尝了，我剥开瓜子，一尝：咦，怎么和超市里卖的不一样呀?老妈告诉我说：“当向日葵成熟以后，还有一道程序，那就是：炒瓜子。”

向日葵真有趣!我多么想种一株向日葵，自己好好观察一下啊!

观察日记 篇3

龙鱼是热带鱼品种里最贵最好的鱼。龙鱼的出生地是南美洲的亚马逊河里，那里生活着各种各样的龙鱼，龙鱼可分为“金龙”和“银龙”，它们的颜色不同，价值就有很大的差异，比如小“银龙”的价值是伍拾元，而小“金龙”的价值是五千肆佰元，它们的价格差异就很大。因为爸爸是个养鱼专业户，所以爸爸花了一万多元，买了两条小“金龙”，即便金龙我每天都能看到，但我还是百看不厌。传说：“在天上的龙补犯下了大错，玉帝很生气，便叫观音大师把龙神化成了鱼，把它的爪子，化成鱼鳍，从此龙神就再没有到地上来过。根据这个故事，所以人们把它称为龙鱼。

观察日记 篇4

今天下午，我观察了我妈妈做饭。5时34分时，妈妈去厨房做饭，于是，我便去厨房观察。妈妈先从橱柜里拿出一个锅，把锅里盛满水，放在炉子上煮，又从采堆里拿出一个红薯，削皮切块。四分钟后，妈妈把锅盖拿开，把红薯放进锅里，然后，拿了一个胡萝卜，切成条儿，拿香菜、醋、油、盐一拌。又用勺子挖了两勺玉米渣子，用水一淘，往锅里一到。过了二十分钟，一锅红薯玉米渣子汤就做好了。我妈妈真是一名好厨师。

观察日记 篇5

昨天，我去花鸟市场买了一只非常可爱的小狗，还给它起了一个非常好听的名字叫小可爱。

今天，我一大早就带着我的小可爱去散步，才发现它走路的模样是那么的可爱！它走起；路来就相关园不溜秋的大毛球，想想会不由自主的笑，想停都停不下来。高昂着小小的可爱的头，每一步都小心翼翼地！它先抬起一只小脚丫，接着再轻轻的放下每一步都那么轻盈，不发出一点儿声音！好像生怕惊扰每一样东西似的。它实在是太可爱了！

对了，介绍了这么多内容，还没有介绍它的品种呢！他是红贵宾，性格活泼可爱，与人极亲近，每次我一回家，写作业的时候他就首在我旁边，让我抱它，没办法，我是好抱着她再写作业。

它真是太可爱了，真希望它能永远和我生活在一起，是让全世界多知道她的可爱！